reacties en links
reacties en links




Brightstart  /

Contact gericht spelen (CSL)


Dit programma is vooral gericht op de allerjongsten of voor jongeren met ernstige leerproblemen. Het is vooral gericht op het aanleren van dagelijkse vaardigheden.

Niet bij iedereen komt het leerproces automatisch op gang. Brightstart is voor  kinderen, die gericht de ADL en sociale en basale cognitieve vaardigheden moeten trainen. Het is gericht op kinderen, die functioneren op-of onder ZMLK niveau.
De lessen worden individueel aangeboden , met een begeleider van de leerling erbij, zodat  in de huiselijke situatie verder geoefend kan worden.

Brightstart sluit aan bij de werkwijze van Feuerstein.


Het opleidingsinstituut Stibco omschrijft het als volgt:
Prof. Carl Haywood
Haywood is een belangrijke autoriteit op het gebied van dynamische testen. Tevens ontwikkelde hij het programma Bright Start. Dit programma is ontwikkeld voor kinderen van drie tot zes jaar (ontwikkelingsleeftijd). Het richt zich op pre-cognitieve, cognitieve en metacognitieve vaardigheden die qua kennis en vaardigheden de basis vormen voor de eerste klassen van het basisonderwijs. Het programma is dus bedoeld om kinderen voor te bereiden op het basisonderwijs.
De theoretische basis voor het programma wordt gevormd door de visie van Haywood op de aard en ontwikkeling van intelligentie, Piagets gedachtegoed met betrekking tot cognitieve ontwikkeling, de rol van de sociale omgeving en het begrip ‘zone van naaste ontwikkeling van Vygotsky, en de theorie van structurele cognitieve modificatie van Feuerstein. Het Bright Start-programma bestaat uit zeven hoofdstukken verdeeld over verschillende lessen die met kleuters klassikaal kunnen worden uitgevoerd.
Zelf werk ik hier liever individueel mee. De opleiding heb ik bij het Hope Centre ( Het Feuerstein instituut) in London bij Ruth Deutsch gevolgd. ( Nog altijd één van de beste leerkrachten, die ik ooit heb gehad. :) ) http://www.hope-centre.org.uk/index.php  


Bij Anneke de Groot, ook een fantastische leerkracht heb ik de introductiecursus contactgericht spelen gedaan en later de CSL voor ouders. ( hoe zet je een speelprogramma op). Op dit pad wil ik me zeker blijven bijscholen. Het is een attitude, bij bij veel andere aspecten van mijn werk aansluiten en die me erg aanspreekt.

Aansluiten en afstemmen

Contactgericht spelen en leren houdt in: een kind uitnodigen tot contact en ontwikkeling. Kinderen met moeilijkheden op het gebied van contact missen vaak de aansluiting met de ander, en daardoor ook veel mogelijkheden om te leren in een relatie. In Contactgericht spelen en leren probeer je de aansluiting te laten ontstaan of herstellen, waardoor het contact steviger wordt en er daardoor weer spontaan leren is en een ingang om nieuwe vaardigheden aan te leren.

De aansluiting kan ontstaan of herstellen als je afstemt op een kind. Afstemmen is niet iets wat je doet met de ander, maar met jezelf: zonder oordeel en met open blik een kind tegemoet treden.

Het is niet makkelijk te begrijpen wat er in het hoofd van een autistisch persoon omgaat. Ze hebben moeite om prikkels te verwerken, maar wat moet je je daar precies bij voorstellen? En dan is ook elke persoon weer anders. Maar afstemmen kun je altijd, want daar heb je zelf de controle over. Je kunt jezelf altijd open stellen.

Als je dat doet, merk je dat een kind met autisme zich meer open voor jou stelt. Je merkt het soms maar aan kleine dingen, een glimpje oogcontact of je mag net iets dichterbij komen. Maar hier is de ingang.

Afstemmen op mensen met autisme betekent je bewust worden van je eigen houding.

Contactgericht spelen en leren (CSL)

Contactgericht spelen en leren is een methode om kinderen uit te dagen tot leren, door eerst contact met ze te maken. Het is bedoeld voor kinderen met beperkingen uit het autistisch spectrum, maar ook met andere uitdagingen in contact en ontwikkeling, zoals niet lekker in je vel zitten, langzame ontwikkeling, aandachtsproblemen, spraakmoeilijkheden, ADHD, Rett, Downsyndroom, MCDD, etc. voor elke leeftijd, vanaf het moment dat je als ouder merkt dat er iets aan de hand is, tot heel oud.

En zelfs voor kinderen waar niets mee aan de hand is, is dit een heerlijke en ondersteunende manier. CSL is wel effectief, maar niet belastend voor kinderen, omdat zij veel controle hebben in het contact.